• Quando a leitura e/ou a escrita representam obstáculos no desempenho escolar - Dificuldades de apren

  • Quando a leitura e/ou a escrita representam obstáculos no desempenho escolar - Dificuldades de apren
  • Objectivos Gerais Dotar os formandos de capacidades ao nível do conhecimento e diferenciação entre dislexia, disortografia e disgrafia, bem como desenvolver estratégias de intervenção adequadas a cada caso. Objectivos Específicos Os formandos, no final da formação, deverão estar aptos a: - Enquadrar teoricamente as dificuldades ao nível da leitura e da escrita; - Identificar e caracterizar os critérios específicos para o diagnóstico da dislexia, disortografia e disgrafia, distinguindo-as nas suas especificidades; - Conhecer e identificar os instrumentos de avaliação psicológica utilizados para o diagnóstico das dificuldades da leitura e da escrita; - Treinar a interpretação dos resultados obtidos em avaliação psicológica, em correlação com a sintomatologia e psicopatologia subjacente; - Caracterizar e desenvolver os métodos e estratégias de intervenção psicológica mais adequados a cada caso individual.
  • Responder a: dialogicos.lda@dialogicos.pt

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